敬业与乐业公开课教案

1、敬业与乐业公开课教案 篇1 教学目标 学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 理解文章的中心论点，了解敬业与乐业的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。

2、今天，我们一起走进近代思想家梁启超的一篇宣讲人生与事业关系的演讲词──《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采中，去观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。 （板书文题、作者。

3、《敬业与乐业》教案一 教学目标 理解“敬业与乐业”的课文主旨，了解作者的人生观，能结合生活中的事例来证明自己的看法。 整理和积累文中用以论证论点的大量经典格言警句，体会演讲通俗浅显的语言风格，培养自己的演讲能力。

4、“敬业乐业”四个 教案《人教版九年级语文上册《敬业与乐业》教案一》，来自网！ 字，是人类生活的不二法门。 （2）人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 （3）凡职业没有不是神圣的。 （4）凡职业没有不是可敬的。

5、导入新课：《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。

6、指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 理解这篇演讲词的结构安排。 教学难点： 对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 课前准备 教师准备： 课文录音及多媒体课件。

现代意义上的敬业乐群包括几个层面

1、个人层面，组织层面。个人层面：指个人对工作的态度和职业道德。敬业是指对工作充满热情和责任感，愿意为工作付出努力和时间；乐群是指个人善于合作、团结同事，积极参与企业文化建设，为企业的发展做出贡献。

2、现代意义上的敬业乐群包括了职业情感和职业道德。职业情感（Occupational emotion），是指人们对自己所从事的职业所具有的稳定的态度和体验。

3、第二部分（2至8段），论述敬业和乐业的重要：有业之必要。敬业之重要。乐业之重要。第三部分（第9段），总结全文，勉励人敬业乐业。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。

4、工匠精神至少包括以下几个方面：爱岗敬业的职业精神、精益求精的品质精神、协作共进的团队精神、追求卓越的创新精神。敬业 敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神状态。

5、党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观，从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。“爱国、敬业、诚信、友善”，既是价值观，也是一个公民应当具备的基本素质，也是作为一位公民做人的基本修养。

6、敬业乐群：员工热爱企业，忠于企业，兢兢业业为企业创造财富，企业关心员工，照顾员工，让利润分享于员工。只有企业与员工荣福喜戚与共，员工才有共同的目标，凝聚成一种归宿感与使命感，上下一心出智拼力，为企业作贡献。